2019年７月26日（土）は夏のオープンキャンパスが盛況のうちに無事終了致しました。台風の予報はあったものの、県内外から200人を超える高校生と保護者たちが言語文化学科のブースを訪れました。言語文化学科では、言語文化学科らしいグローカル（GLOBAL+LOCAL）な活動が展開され、高校生や保護者に対して言語文化学科で学ぶ面白さを伝えることができました。
教養学部の言語文化学科は、①文化のしくみ（文化論）、②ことばと教育（日本語教師、英語教師）、③国際交流、④世界各地域の言語文化（英米・ドイツ・フランス・中国・韓国朝鮮・日本の言語文化論）、⑤表現と文化（メディア文化・西洋美術史）、⑥言葉とコミュニケーション（哲学・倫理学）、⑦言葉のしくみ（第二言語習得論、言語論）の７つのグループ、計14ヶ所のブースが設けられました。
県内外から多くの高校生と保護者が訪問され、興味のある各ブースに質問をしたり、近くにいた在学生ボランティアさん及び留学生の方々から大学生活を聞いたりしながら、言語文化学科での勉強のイメージを膨らませていました。
模擬授業は、（左）佐藤先生の模擬授業「日本人の知らない日本語！？:日本語教育ミニ体験」、（中）文先生の模擬授業「バイリンガルな生き方」、（左）松谷先生「日韓文化比較」のテーマで行われ、とても充実した内容でした。
今回は「学科ガイダンス」「模擬授業」「個別相談」など、言語文化学科に興味や関心を持ってもらえるような様々な取り組みが行われました。この場をお借りし、ご来場の皆様を始め、学生ボランティア、先生の方々のご協力に感謝申し上げます。
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以下は、在学生・留学生ボランティアの感想文です。
●思ってた以上に興味を持ってくれる学生が多くてよかったなと思う。また、説明することで自分の学んでいることが再確認できたと共に自分の学科が改めて好きだなと思えることが出来てとてもいい経験になった。
●高校生や親御さんに言語学の面白さを伝えられてよかったのではないかと思う。来年以降も言語学ブースは言語学好きにやってもらいたいです。
●自分が高校三年生の時にオープンキャンパスに来たのを思い出して、できるだけ高校生の気持ちになって相手に話をした。
●最初は何を話すか、しっかりと話せるか不安だったが、来てくれた高校生に自分のブースの魅力や大学についてなど一生懸命伝えられたと思う。OCを通して自分も成長できた気がする。良い刺激を貰った。OCのボランティアを行なって得たものが多いと感じた。
●久しぶりに高校生と話す機会だったので、自分が受験生だった時の気持ちが蘇ってとても新鮮な気持ちになりました。
●高校生の方々の意欲を感じた。すでに言語文化に入ってどんなことをしたいのか決まっている人が沢山いて驚いた。受験を不安に思っている高校生の方もいたが、ぜひ入学して一緒に勉強する日が来るといいなと思った。
●言語文化に入りたいと熱心な高校生たちにたくさん会うことができて嬉しかったです。3、4年前の自分を思い出しながら、高校生たちを応援してあげたい気持ちでいっぱいでした。自分に伝えられることは頑張って伝えられたと思います。
●興味をもってくれる学生さんが多くて嬉しかった。私が伝えられる言語文化学科の良さをちゃんと言うことができたのでよかった。私たち自身が楽しんでできたので言語文化学科の楽しさが伝わったのではないかと思う。
●あまり日本語教師について知らなかった親御さんに詳しく説明したところ、「知らないことを知れて良かった」や「話聞いてて楽しそうだと思った」など、お子さんに自分から「言語文化いいじゃん！」と言っていたので、自分のやってることを理解してもらえたみたいで、やって良かったなと思いました。
●言語文化の魅力やドイツ語の魅力を高校生1人1人の興味に対応した紹介をすることで、自分が何を勉強しているのか、改めて認識する機会にもなり、高校生の意欲に私自身も刺激を受けた。
●オープンキャンパスを通して、言語文化学科にこんな多い分野があることを知るようになりました。日本に来てから学校から色々助けをもらいましたので、ちょっと役に立ちたいので、申し込みました。たくさんの日本人の高校生と交流できて、言語文化学科の先生方々と一緒に頑張ることができて嬉しかったです。