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担当：松谷基和先生

①原田敬一『日清・日露戦争』（岩波書店、2007年）

　皆さんは「日清戦争」「日露戦争」と聞いてどのような戦争を連想するでしょうか？おそらく、中学校や高校の歴史関係の授業で、名前ぐらいは聞いたことのある人は多いでしょう。しかし、これらの戦争が二十一世紀の日本に生きる皆さんとどのような繋がりがあるのかという問いについて考えたことのある人は決して多くないと思います。

　この本を皆さんに読んでもらう際に考えて欲しいのが、まさにこの問いです。これらの二つの戦争は、当時から100年以上も過ぎた現代の日本にも大きな影響をあたえ続けています。とりわけ、日本と周辺諸国（中国、韓国、台湾、ロシアなど）との関係は、この戦争とその結果によって決定され、今日でも解決できない様々の国際間の問題の遠因となっています。

　「温故知新」という言葉にある通り、100年以上も前の戦争について知ることが、現代の日本という国と周辺諸国の関係を理解する上で、実は非常に大きな助けになります。薄い本の割には中身が濃く、予備知識がないと理解が難しい箇所も多々あります。皆さんは、少なくとも第三章、第四章、第六章、第七章と「おわりに」を読み、その中で初めて知って驚いたこと、また現代の日本と周辺諸国の関係を理解する上で参考になったことを中心に考えをまとめてきてください。

②中島岳志『中村屋のボース――インド独立運動と近代日本のアジア主義 (白水Uブックス) 』（白水社、2012年）

　この本は、日清・日露戦争を経て、日本が西洋列強と並んで世界の大国にとなりつつあった時代に、インドから日本に亡命してきたラース・ビハーリー・ボースという人物の人生を中心に、日本とアジアの関係史をドキュメンタリー風に描いています。

　この時代、インドは大英帝国による植民地支配下にあり、インド人であるボースは英国の支配に抵抗し、インド独立を目指して戦っていた闘士でした。このため、彼は英国政府から睨まれ、日本に亡命せざるを得ませんでした。

　当時の日本は大英帝国がインドを支配していたように、台湾や朝鮮を植民地として支配する「帝国」であり、隣国のアジア諸国ではなく、西洋列強と連携する姿勢が顕著でした。しかし、当時の日本の民間人の中には、アジア人同士が連携して西洋の植民地支配に対抗すべきと考え、英国支配に抵抗するインド人のボースを援助する人々もいました。こうした日本とアジアの関係を深め、連帯しようとした人々を一般的に「アジア主義者」と呼びます。

　今日でもアジア諸国との連携を深め、アジアに共同体を作るべきというような構想が語られることがあります。実はこうした発想は100年以上も前から存在しますし、実際にその構想の実現を目指して実際に行動したアジア主義者がいたのです。しかし、彼らの夢がなぜ失敗し、また今日に至るまでも実現しないのか、その根本要因はどこにあるのかについて、皆さんそれぞれが本書を読みながら考えてきて下さい。

課題図書紹介【ことばの習得と教育】（担当：渡部友子先生）

１．『外国語学習に成功する人、しない人』白井恭弘著

「何年も勉強しているのに英語が使えるようにならない」という挫折感を多くの日本人が抱えています。しかし一方で、英語を使って国際的な舞台で活躍する人もいます。成功と挫折を分ける要因は何なのでしょうか。そして、どういう学び方をすれば、英語が身につくのでしょうか。この本は、これらの問いに答えてくれます。

「これさえやれば英語が話せる」というような宣伝を見聞きすることがありますが、実は科学的根拠に基づいたものは少ないのです。外国語習得の研究者である著者は、これまでの研究で分かったことを紹介しながら、学習のコツを具体的に提示しています。「なぜ」を理解し「どう」すればいいかが分かれば、学習はしやすくなると思います。この本は、大学入学後も継続して学ぶ英語と、新たに学ぶ第二外国語の学習を支える一冊です。

２．『「達人」の英語学習法』竹内理著

「外国語は幼いうちに始めた方がよい」とよく言われます。実際、中学校で学び始めて最終的に高いレベルの英語力を手に入れる人が少ないことは、調査でわかっています。しかしこのことを逆に見ると、少数だが存在する、とも言えます。「達人」と呼ぶべきその少数派に、この本は注目します。彼らは一体、どのような学び方で英語をマスターしたのでしょうか。

第1~2章は、外国語習得に影響を与える様々な要因（年齢や性格など）について、研究で判明していることを紹介します。この部分は、白井氏の著書と一部内容が重なります。第3~5章は、達人たちが実際に行なった学び方の共通点を導き出し、効果的な学習方法を探り出します。そこからわかるのは、短期間で楽に英語が身につくような魔法はない、でも努力の仕方に秘訣はある、ということです。日本に生まれ、日本で普通の英語教育を受け、長期の留学経験もない人が、どうして英語の達人になれたのか、あなたも知りたくありませんか？

言語文化学科に合格されたみなさん、おめでとうございます。

今は大学生活への期待も高まる時期かと思います。これからの４ヶ月は、大学生活にとって重要な準備期間となります。それは勉学についても、それ以外の活動についても同じです。どうぞ一日一日を充実したものにしてください。

言語文化学科では入学前の準備教育として、「スクーリング」と呼ばれるイベントを実施しています。お手元に既に資料が届いているかと思いますが、日程・場所は以下のようになっています。

日時：2017年2月13日（月）10：30－16：30
場所：泉キャンパス２号館224教室ほか

２号館はここです↓